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高中生友谊质量及其影响因素的混合研究
【机 构】
:
哈尔滨师范大学
【出 处】
:
哈尔滨师范大学
【发表日期】
:
2023年01期
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以“跟着史铁生学‘学会记事’”为项目主题,从为什么学、怎么学、学得怎么样、为什么要这么学四个方面,分析并呈现统编教材七上第二单元《秋天的怀念》一课项目化学习设计,构建“教读——自读——课外阅读”三位一体的阅读体系,实践项目化学习大单元深度学习,提升学生的语文核心素养,为开展项目化学习提供范例。
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对口升学模式已成为中国职业教育制度的重要内容,改变了社会大众对职业教育的刻板认识,为中职学生提供了深入交流学习的平台,增强了职业教育在社会上的影响力,并开启了中国高水平多层次的技术技能人才培养的新窗口,但中职对口升学生存在着文化基础相对薄弱、自我管理能力较差、自我评价较低的问题,进入大学后需要面对一系列压力,其中之一是学业挑战尤其是学习适应,并直接影响他们的学习质量,因而研究中职来源本科生学习适应
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