近些年,随着现代信息技术和网络通讯技术的快速发展,视频反馈教学法这一融合了现代信息技术和科学教育理念的教学方法逐渐得到了人们的关注。而背越式跳高作为技术动作细腻复杂,且具有瞬间性的教学内容,单靠常规教学法中教师的讲解和示范往往很难清晰、直观的展现技术动作完成过程中的细节和要领,大大提高了学生的学习难度,影响了学生的学习兴趣。如果能够将视频反馈教学法应用于背越式跳高教学之中,既解决了背越式跳高教学的难题也契合了学校体育教学的信息化发展趋势。鉴于此,本文就针对视频反馈教学法在背越式跳高教学中的应用进行了研究,以期能够借此验证其在背越式跳高教学中的应用价值,探索其在背越式跳高教学中的应用方法和策略。研究主要采用文献资料法、问卷调查法、对比实验法和数理统计法开展。在开展对比实验的过程中,以广州体育学院大一田径普修班2个班的学生作为实验对象,开展了为期8周的实验。结果表明:(1)视频反馈教学法相较于常规教学法,在促进学生身体形态发展层面无明显不同。(2)视频反馈教学法和常规教学法均有助于促进学生身体素质发展,但前者的促进作用更显著。(3)视频反馈教学法和常规教学法对学生背越式跳高运动技能的掌握和运动水平的提高均具有积极的促进作用,但前者的促进作用更突出。(4)视频反馈教学法相较于常规教学法,更有助于学生学习兴趣的激发。(5)学生对视频反馈教学法的认可度要明显高于对常规教学法的认可度。并提出了如下建议:(1)教师应积极开展关于视频反馈教学法在背越式跳高教学中的应用实践。(2)在采用视频反馈教学法时应注意多运用正面积极的教学语言鼓励学生、引导学生,以增强学生的自信心。(3)课前准备环节,要注意根据教学内容、教学任务、教学目标和学生的身心特点,筛选或制作学生感兴趣的视频。(4)课中环节,教师既要精心录制学生的技术动作视频,同时也要及时引导学生观看、分析自己的视频,确保反馈的及时性。(5)将视频反馈教学法和常规教学法有机结合起来,才能取得最佳教学成效。