随着当代博物馆对陈列展览（以下概称“展览”）教育功能的重视,越来越多的博物馆注意到“叙事”在信息传播方面具有的优势,积极将“说故事”的策略运用到展览展示理念、展示内容及展示策略中,把叙事作为展览建构方式的叙事性展览也由此应运而生。说明文字作为展览必不可少的要素,是展览展示传播的重要载体之一;为适应展览的叙事转向,说明文字也有了新的运用模式和要求,理应受到关注。本文研究在博物馆展览日益重视叙事手法这一背景下,说明文字在叙事性展览中的运用情况。文章首先明确叙事性展览的叙事基本特征和主要内容题材,分析其作为一种叙事媒介,在空间形态、强制性、逻辑关联、真实性上表现出的独有特征,指出说明文字为满足展览叙事特点应起到解释说明、提纲挈领、穿针引线的作用,且必须坚持真实性原则,进而利用叙事学理论分析说明文字在展览叙事呈现和叙事交流中扮演的重要角色。接着,结合实例对叙事性展览说明文字编写情况作出评估,指出当前叙事性展览中的说明文字普遍存在着主题结构不明晰、内容表述不合适、文字阅读体验不佳等问题,影响展览的故事讲述和讯息传播。最后,借鉴叙事阅读理论,从帮助展览文本更好地实现结构阅读、叙述阅读、符号阅读入手,探讨说明文字在保证展览内容结构完整、完善展览叙述表达、以及发挥自身特性等方面能够提升编写水平的有效途径,提出了深化内容研究、树立清晰结构层次、采取合适叙述视角、合理安排文字重点、注重科学严谨、借用文学手法等可供参考的编写策略。