应用文被古人喻为“经国之大业,不朽之盛事”,它不仅记载了中国上下几千年的兴衰历史,让传统文化得以传承,更是信息社会不可或缺的沟通交流工具,各行各业对应用文写作越来越重视,应用文在人们工作和生活中的作用尤为重要。但是,职场人士应用文写作能力低下已是个不争的事实。年轻人大多编不了简报,写不出报告,拟不出发言稿,发不了新闻,有的甚至连自己的求职简历和自荐信都写不好……应用文写作危机的严重程度发人深省。在探究职场人士应用文写作能力低下现状的背后,我们不得不深思一下我们的语文教育。作为贯穿整个学校教育的学科,应用文教学是语文学科中一直存在的,十几年的教育培养出的人才竟然会表现出如此不堪的写作能力,这让我们不得不怀疑现在的语文教学,不得不重新审视语文教学的改革。应用文写作能力是职场人士工作所需,生活所需,更是受过高等教育的人才的必备技能。笔者将自己在某单位从事应用文写作的工作经历与现代语文教育所采取的的应用文教学方式联系起来,从职场人士写作能力低下的现状出发,从宏观处着手,试图研究整个教育阶段语文教学的改革。在本文中,笔者把教育分为了基础教育(包括小学、初中、高中)、中职教育和高等教育(包括高职教育在内)三个阶段进行分析。理论上,各阶段教育都普遍开设了应用文写作课程,但是学生的写作水平仍旧没有取得突破,应用文写作的教学效果依旧不甚理想。介于此,笔者从语文教育的各个阶段分析探究语文教学的改革之路,力图开辟出一条“以实用价值为准则,以工作满意为目的”,理论与实践相结合,基础与专业相结合,常识与运用相结合的改革蹊径。全文共分为三章。第一章,“职场人士应用文写作能力低下现状调查”。职场人士写作能力低下主要表现在：对应用文的样式把握不齐全,内容要件掌握不全面,语言表述不严谨三个方面；第二章,职场人士应用文写作低下原因探究。从四个方面展开,分别是基础教育的忽视,中职教育的漠视,高等教育的偏视,企业招聘的淡化,这一章主要是从语文教育应用文写作教学的现状中进行原因分析,语文教育的缺失是导致应用文写作危机的重要原因；第三章,“语文课程必须改革应用文的写作教学”,分别从语文课程改革应该树立的观念,基础教育的回归,中职教育的重视以及高等教育的正视四个方面进行论述,试图从实际教学中有效缓解当下应用文写作能力低下的现状。