对维汉语教学,即对维吾尔族学生的汉语教学,是我国对少数民族汉语教学的重要组成部分。对维汉语教学历史悠久,古代就有不少维吾尔人通过熟读汉文经史登科入士。新中国建立以来,随着汉语教学的大面积铺开,旧有的教学理念和方法阻碍着教学质量的提高。新时期对少数民族汉语教学同对外汉语教学一样,进入了一个需要革新的重要阶段。正至此时,徐通锵先生的字本位理论在汉语教学领域产生了重要影响。汉语“字本位”理论诞生于上世纪90年代初,该学说由我国学者首创,并很快在对外汉语教学界引起共鸣,目前主张实施“字本位”教学法的学者和汉语教师为数不少。对少数民族汉语教学这一领域同样需要在新语言学理论的指导下,突破旧的教学理念,使汉语教学方法得以改进,教学质量得以提高。本研究针对目前对维汉语教学质量难以提高的现状,希望通过对维汉语教学历史的追述,从中找出问题,分析原因,建立起一套以字本位理论为指导的对维汉语教学法,即一套符合汉语实际的汉语教学法。全文除引言和结语外,共分为四大部分：1、对维汉语教学的历史、现状、问题及原因分析；2、关于字本位理论；3、字本位理论与对维汉语教学(一)；4、字本位理论与对维汉语教学(二)。第一章通过追述对维汉语教学的历史、现状找出现阶段汉语教学中存在的问题,并分析原因,第二章对字本位理论做了述评并总结了字本位理论的核心问题,第三、四章具体论述在对维汉语教学中怎样应用字本位理论来提高教学质量。