江苏省OFDI逆向技术溢出影响因素实证分析

来源 :南京理工大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jialulu0119
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在经济全球化的背景下,在日趋激烈的国际竞争中,各国企业要想在竞争中处于有利地位,就需要加强各自的核心竞争力。如何增强自身的核心竞争力,增加研发投入、进行自主研发成为企业长期战略的首选。然而由于研发成本高,耗时长,很多发展中国家和地区选择对外直接投资,即通过对外直接投资逆向技术溢出吸收引进国外先进科学技术和管理经验。为了提高中国企业的自主创新能力,19世纪90年代中国政府提出"走出去"发展战略,鼓励中国企业走出国门,投资国外,江苏省政府也积极响应,鼓励江苏省企业开展对外直接投资。基于对对外直接投资逆向技术溢出相关文献的阅读和研究,本文主要实证分析江苏省对外直接投资逆向技术溢出各因素对逆向技术溢出效应的具体影响,是否促进整体技术水平进步。首先本文对整个研究背景、研究意义、研究的内容和方法等做了简单介绍;接着梳理了关于对外直接投资逆向技术溢出的相关文献;然后对发达与发展中国家对外直接投资理论和对外直接投资逆向技术溢出机制进行了阐述;再对江苏省对外直接投资现状和各影响因素的现状进行了具体的分析;第五部分进行实证分析,分别从两个方面实证检验,首先实证分析的是江苏省对外直接投资是否存在逆向技术溢出效应,接着研究了对外直接投资与各影响因素对全要素生产率的影响效果,实证分析对外直接投资和各因素对江苏省技术进步是否存在影响;最后一章对全篇进行了总结和提供意见建议。在实证研究中,首先用1978到2014年的数据进行普通最小二乘法回归,通过逐步回归法分析对外直接投资、国外对国内的直接投资、出口量和进口量对专利授权量的影响,检验对外直接投资逆向技术溢出效应的存在性,结果显示存在正效应,即存在逆向技术溢出效应。接着通过查阅江苏省统计年鉴,整理收集江苏省历年国内生产总值,资本存量和劳动力数量,运用柯布道格拉斯函数计算全要素生产率,最终检测对外直接投资,人力资本,研发投入,市场开放度,国外对国内的直接投资这些变量和全要素生产率之间的关系,分析江苏省对外直接投资逆向技术溢出效应的影响因素。结果显示对外直接投资可以产生逆向技术溢出并且促进江苏省当地的技术进步。四种方式可以提升江苏省企业的技术吸收能力,加强逆向技术溢出效果,如提升人力资本的质量,加大研发投入,减少贸易限制以及吸引更多的国外对国内的直接投资。
其他文献
综述了1,2-戊二醇的合成工艺路线,比较了各条工艺路线的优缺点,并介绍了其应用在个人护理品领域中的保湿、抗菌、增溶三大功效。尽管目前合成1,2-戊二醇路线较多,但开发低成
英语语言和其他语言一样,都是在与多种语言的接触中产生和发展起来的,同时英语语言内部的诸多变体之间也存在着语言接触的迹象.英语语言的这些接触现象主要体现在语言的借用
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
1929年的中东路事件是中苏关系史上的重要事件,学术界虽对此已有不少研究,但由于原始资料不足,对很多问题的研究尚不够深入。争议颇多的起因,就不能简单归结为路权问题,也不
随着低碳经济、绿色经济建设的提倡,以及我国天然气需求量的不断增大,煤制天然气产业得到了有序、健康的发展。其中天然气管道的建设作为产品进入终端市场的重要输送途径,其
当前建筑工程的施工情况主要依靠建筑施工资料的记录和整理才能真实的被反映出来,真实、细致地做好建筑施工资料的整理和保存工作对建筑工程的施工管理具有重要的参考价值,因
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
水资源短缺和水生态污染成为近年来全球性问题,而人工湿地以其高效性、低成本、易于维护等优点成为污水处理的有效解决方案进而受到越来越多的关注。但是,常规人工湿地由于溶解氧不足等问题导致氮循环受阻,直接影响人工湿地水净化能力。曝气作为一种强化供氧方式能够有效解决人工湿地氧气匮乏问题,同时,在具体实践中还具有经济性和易操作性等优点,因此被广泛应用于人工湿地强化脱氮工艺中。本研究致力于探究时间间歇曝气与局部
近年来,大量的研究开始转向女性与会计行为之间的关系,学者普遍认为由于女性风险偏好更低、风险规避意识以及道德感更强且更不容易过度自信等,让她们能够通过与众不同的视角
减负背景下,讲究课堂教学的优质高效性是师生共同的追求目标。实现数学高效课堂,教师首先要转变观念,通过采取多种教学手段和方法,激发学生的学习兴趣,转变学生的学习方式,培