本文运用语义功能语法理论，并借鉴认知语法、语法化和配价语法的研究方法，从结构、语义、表达三方面多角度研究汉语被动表述的组合和聚合。本研究以事实发掘为立足点，以三个充分为基本要求，力求观察充分、描写充分和解释充分。全文共分为第八章： 第一章，对八十年来我国现代汉语被动表述研究所走过的历程做了简要回顾，首先，重点介绍不同时期学者们研究的情况；然后，总结了专家论著中主要研究的内容，分析了研究中存在的问题；最后，提出了研究内容。 第二章，提出了本研究的理论框架和研究视角。认为：语义功能语法是具有中国特色的语法理论，对被动表述的研究具有重要指导意义；语义功能语法的理论价值不仅仅限于汉语语法，其价值是跨国界的，具有里程碑的价值。 第三章，主要研究被动表述对动词及动词前后成分(能愿动词、副词和补语)的选择和认知解释。 第四章，从句式语法和句式配价角度分析被动表述的语义构造，提出了“意外的影响/结果”是被动表述的语义特征，并确定“被”为介词，分析被动表述在语境中的语义特点。考察被动表述各种论元的语义类型，指出被动表述式因论元结构的不同，语义结构也随着产生差异，说明语义结构与论元结构有密切的关系。 第五章，主要讨论现代汉语被动标记问题。首先介绍被动标记的标记对象和主要功能，然后分析被动标记的选择受语体的制约，根据被动标记的使用情况，我们把被动表述分为三种类型a必标型；b可标型；c免标型。最后通过对汉语被动标记的语法化研究、汉英被动标记对比的考察，揭示被动标记的演变规律和形成特点。 第六章，分析肯定义被动表述的确定原则，依据原则把肯定义被动表述式分为五种典型类型，在此基础上分析了肯定义被动表述的表达主要受谓语动词、句子其他成分和语境的影响，分析了影响肯定义被动表述式发展的主要原因。 第七章，考察有标记被动表述式的焦点，通过分析句型焦点的分布规律，知悉被动表述式的常规焦点在句子末尾，可称句尾焦点。因预设不同，被动表述式中也有受事、施事成为焦点的现象，这是对比焦点作用的结果。在特指疑问表述式中，疑问词常常就是信息焦点。通过焦点的考察，有助于分析被动表述形成的原因。 第八章，从对外汉语教学角度研究被动表述。以分析被动表述的偏误为切入点，分析留学生在运用被动表述时经常出错的两个主要原因：（1)受其母语负迁移的影响；（2)使用被动表述过度泛化。从而论述被动表述教学内容和教材的安排要符合学生的特点。