数据存储测试系统的设计与实现

来源 :中北大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuwh0415
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以存储测试系统宏观设计原则和系统状态设计理论为指导,设计了某导弹数据存储测试系统。该系统主要完成导弹飞行过程中各种信号的采集、编码和存储,并能在存储器半硬回收后通过地面综合测试系统完成被测数据的回收和事后处理。  在了解国内外数据记录器的研究现状和发展趋势的基础上,本文采用可编程逻辑器件FPGA作为主控制芯片,FLASH作为存储介质的方案,提高了系统的灵活性、可靠性,同时存储器采用综合防护技术,增加了存储器的抗过载能力。地面综合测试台内部采用了LVDS环网总线技术,有效地提高了系统数据传输速度。弹上数据记录系统通过120米并行长线传输电缆与地面综合测试台进行通讯,地面综合测试台再通过USB2.0与上位机通讯,从而实现了对弹上记录器的远程控制与实时监测。  本文根据系统的设计指标要求提出了系统的总体设计方案,分析了系统的组成及功能,从采编器、存储器和地面综合测试系统三方面介绍了系统硬件电路和逻辑时序的设计,并对系统实现过程中的关键技术进行了详细论述,最后对测试结果进行了分析,通过试验证明该数据存储测试系统能完整、准确地取得所有所测数据。
其他文献
当今社会是一个高速发展的信息化的社会。伴随着网络以及各种电子产品的快速发展,越来越多的人渴望新材料出现来改善目前单一材料的现状,从而更多的科研工作者计划并开展了各
摘 要: 随着新课程改革的逐步深化,信息技术课程已经取得了蓬勃发展,但仍然延续传统的课堂教学模式在信息技术课堂教学过程中已经逐渐显露出其固有的弊端,课堂教学模式问题成为信息技术教学中的一个亟待解决的问题。本文从利用网络教学模式提高教学效率;领悟探究教学法的实质:变教为诱,变学为思;将探究教学法深入网络课堂三个方面阐述信息技术课程课堂教学模式,以期提高信息技术课堂教学的有效性 。  关键词: 信息技
近年来,现代工业过程与生产现场日益复杂,使得原有的有线网络系统已经很难或无法满足工业现场设备通信的需求。与此同时,无线通信与网络技术飞速发展,其应用已逐步进入到现代
闪存由于具有体积小、功耗低、防震动、可靠性高等特点而被广泛应用于各种嵌入式系统中,成为主要的存储介质之一。这其中又以NAND Flash的应用更加广泛。比较NAND Flash的两种
远源杂交在植物物种进化上起着重要作用,往往是通过多倍体化或在二倍体水平上形成新物种。近年来的研究表明远源杂交的过程常常伴随大量的基因组变异和表观遗传变异发生。 菰(Zizania latifolia Griseb.)为多年生的野生稻,与水稻为同族异属。我们发现将菰的基因组DNA导入水稻中能诱导水稻基因组发生广泛的基因组变异和表观遗传变异。本论文在实验室已有工作的基础上,利用RAPD和ISSR
摘 要: 初中阶段的信息技术课程及其课堂教学活动贯穿学生计算机学习的整个过程,发挥着基础性的重要作用,并且构成了信息技术课程体系的重要部分。鉴于课堂教学在信息技术课程教学体系中的关键地位和作用,有必要在充分考虑相关课程特殊性的基础上,积极探寻更为科学合理并有可操作性的课堂教学法,从而实现最佳课堂教学效果。本文即从初中信息技术课堂教学切入,在深入分析的基础上整合相关有效教学方法及其具体应用等。  关
作者从2008年以来一直从事Flash动画课程的教学,从最初的课堂小案例到现在每年带领学生参与市级、省级比赛或是全国文明风采竞赛,发现采用传统的教学模式已经很难让学生创作
摘 要: 高中的通用技术课程教学存在很多问题,需要我们在对通用课程进行详细了解的基础上,提出合理有效的解决困境的策略,推动通用技术课程教学的发展。  关键词: 高中通用技术课程教学 教学困境 解决对策  怎样上好高中通用技术这门课,一直是许多老师感到困惑的问题,国家在进行通用课程的设置时,目的是不断提高学生在思维方面及实际应用方面的能力,但是现行的体制只注重实际的高考成绩,这就导致学生没有精力学好
近年来,随着能源危机的加剧,以及手机、笔记本电脑等便携式产品的日渐普及,人们对电源管理IC提出了越来越高的要求。LDO线性稳压器作为一种常用的电源管理IC产品,受到诸多关注。LDO线性稳压器是一种具有一定电流输出能力的直流稳压器,与同类型的电荷泵、开关式稳压器相比,其输出纹波和噪声小、电磁干扰低、负载瞬态响应快,并且所需要的外部元件少。这些优点使得LDO成为业界的“宠儿”,这些年在整个电源管理IC
摘 要: 新课程要求高中政治重视学生情感、态度与价值观教学。本文主要论述了思想政治课加强情感教学的价值及实施情感教学的基本途径。  关键词: 高中政治课程 情感 价值 途径  高中政治新课程,课程的功能正从单一的知识传授转变为对学生自主学习的引导,不仅使学生获得知识与技能,而且综合形成情感、态度与价值观和各种能力。因此,高中政治教材力求在引导学生认识生活、参与生活的实践活动的同时,进行理性思考,倡