农村义务教育发展一直是我国教育的难点和热点，而教育投资问题正是制约其发展的瓶颈。二十多年来我国农村义务教育实行的一直是“地方负责、分级管理”体制，由于国情和投资体制的原因，中西部贫困地区的农村义务教育投资领域存在着许多问题。农村税费改革及随之而来的“以县为主”教育管理体制改革，在解决了农村义务教育投资一些旧问题的同时，又带来了一些新情况和新问题，这些问题的存在严重地束缚了我国农村义务教育事业的发展。 本文首先对义务教育投资的内涵进行了阐述，回顾了我国义务教育投资的历史沿革，第二部分以河南省两个经济发展情况不同的农村地区义务教育投资现状为例，分析两地义务教育投资存在的问题：贫困农村义务教育投入不足；城乡间、地区间义务教育投入差距不断扩大；农村义务教育投资效益差。在此基础上，提出了对策和建议：义务教育投资重心上移，加强政府责任，缩小城乡间、地区间义务教育投入差距，增加对农村义务教育投入总量，提高农村义务教育投资的使用效率。 本文所做的研究未必能超越别人的理论，但却可以为现有理论提供实证性的支持，为教育投资体制的改革提供实践意见，并为河南省舞钢市和扶沟县的义务教育发展提供帮助。