研究目的:在竞争日益激烈的当今社会,团队协作能力越来越重要,儿童少年时期作为人格特征和行为方式形成的重要阶段,在这个时期培养团队协作能力显得尤为重要;足球比赛是学生学习足球技术后进行实践的重要内容,小型足球比赛便于组织与开展,是中小学足球课堂中可以得到实际开展的比赛形式,所以为了探讨小型足球比赛与小学生团队协作能力的关系,本研究在足球课中采用小型足球比赛的形式来培养小学生团队协作能力,以此让体育教师在足球课中更加关注小型足球比赛,更加关注学生团队协作能力的培养,为学生足球比赛能力和团队协作能力的提高奠定基础。研究方法:本研究通过设计小学生团队协作能力的调查问卷,然后在镇江实验学校魅力分校三年级中随机选取2个行政班为实验对象并随机分为实验组和对照组,实验人数为实验组35人,男生17人女生18人,平均年龄9.2±0.47岁;为对照为35人,男生16人女生19人,平均年龄为9.14±0.43岁。在实验前进行问卷调查,随后在实验中对实验组足球课教学中加入小型足球比赛,而对照组不加入小型足球比赛,在12周教学实验后再次对受试班级进行相同的问卷调查,对实验前后的数据用SPSS 22.0软件进行分析,从而得出实验组与对照组是否存在差异。研究结果:1、运用小型足球比赛教学后实验组实验前后在沟通协调能力、信任度、妥协能力、团队归属感和责任意识上均有显著性提高。2、经过12周的教学实验对照组实验前后在沟通协调能力、信任度、妥协能力、团队归属感和责任意识上没有显著变化。3、经过12周的教学实验,实验组和对照组在沟通协调能力、信任度、妥协能力、团队归属感和责任意识上均具有显著的差异。研究结论:小型足球比赛对小学生团队协作能力具有积极影响,因此在足球课中可以增加小型足球比赛,同时学校也可以多举行小型足球比赛。