全面实施素质教育，推进课程改革，我国已迈出了坚实的步伐。但重智育轻德育、片面追求升学率、“填鸭”式的课堂教学等现象仍充斥在中小学的教育教学中，严重影响了学生主动性的培养和创造力的提高，抑制了学生个性的发展。现代著名教育家陶行知“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的生活教育思想，“以人为本、以民为贵”的民主教育思想以及其它一些教育主张，十分符合当今社会对人才整体素质培养的要求，对今天的教育教学改革有着重要的指导意义。本论文介绍了陶行知教育思想的形成，研究了陶行知教育理论，进而从“关注当前的教育不公、切实加强素质教育的实施、重视学生的主体性教育、重视培养学生的创造力、重视学校德育工作以及构建开放高效的课堂教学模式”等方面分析了陶行知教育思想的启示，并提出了一些具体做法，旨在为我国当前的基础教育改革提供一些具体的、可操作的理论和措施。