本文以认知语言学为方法，分别从认知相似性、范畴典型性和分布普遍性三个方面，综合而系统地探究了英语句法结构的语义自然度。 以帮助读者理解和掌握英语句法结构为初衷，文章探索性地揭示了英语句法结构的本质。作者首次提出了语义自然度的概念，认为句法结构的语义自然度与人类识解世界的方式密切相关。在此基础上，作者提出认知相似性的概念，即句法结构与人类思维方式具有一致性。作者通过运用图形一背景理论，论证了认知相似性越高，句法结构所呈现出的语义自然度也越高，反之亦然。作者认为，语义自然度不仅取决于认知相似性的程度，还受语法范畴的典型效应影响。语法范畴中的典型成员往往表现出较高的语义自然度，而非典型成员的语义自然度相对较低。值得注意的是，在一定的语境下，有意识地、恰当地运用非典型的句法结构可以带来特殊的语言效果。句法结构分布的普遍性也在一定程度上影响并反映语义自然度的高低。分布普遍性高的句法结构，往往具有较高的熟悉度，从而表现出较高的结构转换性。句法结构分布得越普遍，越易于转换为其他结构，其语义自然度也越高。本文从认知相似性、范畴典型性和分布普遍性三个视角分析语义自然度既具有独创性，又具有认知理据性和现实可行性。作者通过对常态思维效应、典型凸显性和标记理论的分析，分别为句法结构的认知相似性、范畴典型性和分布普遍性提供了颇具说服力的认知理据。 本文共分六章。第一章阐述了写作目的和三种基本的语义研究方法，并论证了认知语言学的必要性和优越性。第二章简略介绍了人类基本的认知能力。第三章至第五章是本文的重点和创新部分。第三章以常态思维效应为理据，通过应运图形一背景分离理论，论证了认知相似性和语义自然度的紧密联系。第四章以典型凸显性为理据，着重分析了名词所有格结构和及物动词结构，揭示了语法范畴的典型性和语义自然度之间的一致性。第五章以标记理论为理论依据，分别探讨了英语反义形容词对、性别名词对和及物动词结构的句法分布及语义自然度。第六章是结论，在总结全文的基础上，阐述了从认知语言学的视角研究英语句法结构的语义自然度的意义，及其对英语教学与习得的启示。