当前高校大学生因各种心理问题导致自杀、自虐、凶杀等现象仍时有发生，心理安全状况令人担忧。不良的心理环境是危害心理安全，导致心理问题产生的主要原因之一。“大学生心理环境”是一个完整的理论体系，本文在前人已有的相关理论研究基础上尝试探究了“大学生心理环境”的内涵、结构、特征及功能。良好的心理环境能使人产生积极健康的心理，做到镇定从容，适应环境，确保心理安全，并给他人及周围环境带来积极影响。反之，不良的心理环境则不利于大学生各方面的健康发展。然而目前由于受到来自学校、家庭、社会的一些消极环境因素以及当代大学生自身特有的不良心理特点的影响，大学生心理环境状况欠佳。针对这种情况，从内外两大方面采取措施来使大学生心理环境得到优化。一是优化大学生外部相关环境因素，主要包括四个方面：优化社会环境，构建良好社会心态；优化高校校园环境，重塑大学精神；优化家庭环境，关爱弱势群体；优化朋辈群体环境，建设和谐人际关系。二是优化大学生主体相关心理因素，也主要从四个方面提出具体措施：正确认识自我，突破自我心智模式；明确价值取向，守护价值底线；开放自我，主动寻求社会支持；磨砺自我，增强心理承受力。通过采取这些措施，在优化大学生心理环境的同时，达到弱化大学生心理问题，保障其心理安全，保证大学生心理健康发展，以及使整个环境氛围更加和谐的目的。