【摘 要】
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目的:扁平苔藓(lichen planus, LP)是多发于30～60岁的慢性、亚急性炎症性皮肤病,在人群中发病率小于1%,目前发病率有增高趋势。其病因与发病机制尚无定论,临床亦无特效治疗方
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目的:扁平苔藓(lichen planus, LP)是多发于30～60岁的慢性、亚急性炎症性皮肤病,在人群中发病率小于1%,目前发病率有增高趋势。其病因与发病机制尚无定论,临床亦无特效治疗方法,给患者身心健康带来不利影响。LP组织病理学有特征性改变,可见表皮角化过度,颗粒层楔形增厚,棘细胞层不规则增厚,基底细胞液化变性和真皮浅层以淋巴细胞为主的带状浸润。从其组织病理特征我们不难推测其基底膜带某些成分遭到破坏,许多学者的研究亦证实了这一点。基质金属蛋白酶(matrix metalloproteinase, MMPs)家族中的明胶酶,包括明胶酶A(MMP-2)和明胶酶B(MMP-9)可降解基底膜带的重要组成成分—Ⅳ型胶原,从而在很多恶性肿瘤的侵袭转移中发挥重要作用。LP作为一种炎性增生性皮肤病,其表皮增生势必需要更多的营养,而表皮的营养来源依赖于真皮毛细血管。VEGF是一种血管内皮细胞特异性有丝分裂原,被认为是一种最重要的诱导血管生成因子。有研究证实恶性肿瘤中VEGF与明胶酶的表达具有正相关关系。本实验拟通过PAS染色法观察LP基底膜带破坏情况,采用免疫组织化学方法研究LP皮损中MMP-2、MMP-9及VEGF的表达情况,并进一步应用酶联免疫吸附法(ELISA)检测LP患者外周血MMP-9水平,以探讨其与LP发病的关系及VEGF与明胶酶的相关性。方法:LP患者来源于2004年6月～2005年6月河北医
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摘 要：基于学生在教学活动中的主体地位，我们在组织初中物理学科教学活动的过程中，就应该致力于激发学生的自主求知欲，引导学生主动探索知识问题，最终实现有效课堂的构建。在初中物理教学中实施问题教学法，培养学生的创新意识，使学生在课堂上积极主动地寻求物理知识，对于学生的物理学习具有十分重要的帮助。本文中笔者将集中分析问题教学法在初中物理课堂上的应用路径，希望本研究观点可以为初中物理教学工作者提供几点参考
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摘 要：小学德育教育当中使用传统文化，可以更加行之有效地将学生的德育素质提高.所以教师在平时的教学过程中需要将传统文化进行良好渗透，应用传统文化提高学生的德育素质，帮助学生全方位发展.本文探讨了小学德育中的优秀传统文化及其渗透。 关键词：小学德育；优秀传统文化；渗透策略 小学德育中应用优秀的传统文化可以在实际中加强对德育品质的渗透，让学生在了解中华民族传统美德的同时不断的提升其自身的爱国主义情