近年来,我国高校高水平排球运动队蓬勃发展,运动技战术水平不断提升,成为了排球竞技体育人才培养的重要渠道,为探索体育与教育相结合的竞技体育人才培养道路做出了重要贡献。然而与此同时,我国高校高水平排球运动队的实践与理论建设都还亟待于更大的突破。一直以来,技术、战术、配合和体能等是排球队建设的核心内容,教练员专注于如何提高队员的体能、如何加强技战术配合,队员则专注于自己位置所需各项素质的训练。虽然早在20世纪20年代,美国管理学家梅奥就已经通过霍桑实验证明了人际关系在团体建设中的重要性,并指出社会交往、他人认可、归属某一社会群体等社会心理因素才是决定人工作积极性的第一位因素,然而时至今日,在我国当前高校高水平排球运动队的建设中,无论是实践操作层面还是理论研究方面,对教练员与队员之间,队员与队员之间等人际关系的研究和探索还少之又少,更谈不上形成成熟的体系,这显然阻碍了我国高校高水平排球队的进一步发展。本文以高校高水平排球队人际关系为研究对象,依据排球运动、高校学生的基本特点,以运动训练学、管理学、社会学、心理学等理论为指导,运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,研究我国高校高水平排球运动队人际关系对运动成绩的影响,研究结论如下：(1)高校高水平排球运动队人际关系是人际关系的一个特殊领域,是指在高校高水平运动队中形成的人与人之间的心理距离和联系。(2)高校高水平排球运动队人际关系的结构由日常关系和比赛关系构成,日常关系包括认知成分、情感成分和行为成分,比赛关系包括关系类型、关系结构和关系调整方式。(3)高校高水平排球运动队具有群体性、相对稳定性和阶段性,其人际关系的主要内容为运动员之间以及运动员与教练员之间的人际关系,具有相对稳定性和发展阶段性的特征。(4)前期的研究成果表明：运动队人际关系与运动成绩密切相关,其中最关键的是群体凝聚力。(5)高水平排球运动队竞技能力分为队员竞技能力和队伍竞技能力,队员竞技能力包括适用于排球运动的体能、技能、战术能力、运动智能和心理能力；队伍竞技能力主要包括队员整合能力、战术贯彻能力和心理凝聚能力。(6)竞技能力决定运动成绩,而竞技能力与人际关系密切相关,所以从竞技能力的角度上看,人际关系对运动成绩有显著的影响。(7)通过运动队人际关系和竞技能力最好和最坏的极限分析,人际关系是高校高水平排球队取得优异运动成绩的必要条件,但并不是充要条件。(8)高校高水平排球运动队人际关系对运动成绩影响的途径分为内部途径和外部途径,内部途径为：人际关系—竞技能力—运动成绩；外部途径为：人际关系—外部环境—运动成绩。内部途径对运动成绩起决定作用,外部途径起辅助作用。高校高水平排球运动队人际关系对运动成绩的影响机理分为：人际认知、人际吸引、角色水平、人际沟通和领导方式,其中人际认知是基础,人际吸引是过程,角色水平是定位,人际沟通和领导方式是协调的途径。(9)优秀高校高水平排球运动队人际关系的标准为：以人为本、目标统一、优势互补、和谐共进。