随着数字技术和互联网的飞速发展,以智能手机为代表的移动终端与各类新媒体技术对广大农村居民的信息行为产生重要影响,同时也对其信息素养水平提出更高的要求。2022年中央一号文件提出,将持续重视农村地区发展,全面实施乡村振兴战略。《2022年数字乡村发展工作要点》指出要加强数字乡村建设,充分发挥信息化对乡村振兴的驱动赋能作用,而我国作为农业大国,农村居民信息素养水平对农村居民综合素质的提高、助力“三农问题”解决、促进农业农村现代化和数字化建设具有重要作用。本文对新媒体环境下农村居民的信息素养现状及影响因素进行考察,以国内外相关研究为基础,制定新媒体环境下农村居民信息素养衡量标准,并以此作为问卷设计依据,采用问卷调查与个别访谈的研究方法进行数据信息收集。文章以山东省兰陵县的340位农村居民作为调研对象,调查农村居民对新媒体的使用情况,从信息意识、信息能力、信息道德三个方面分析其信息素养状况,并利用SPSS26.0软件进行数据分析。采用差异性分析、相关性分析、多重相应分析、线性回归分析等方法考察其信息素养影响因素,发现影响农村居民的信息素养的因素分为两方面:一是自身内在情况,包括农村居民的学历、月均收入、新媒体的使用频次、信息知识储备量、信息网络设备;二是外部社会环境,包括所在地信息服务水平、经济发展水平、信息场所、学习与培训资源等因素。最后从强化农村居民文化教育、加强网络监管、强化信息基础设施建设、发挥图书馆作用、农村居民自身积极参与信息素养活动等五个方面提出建议和策略,希望通过共同努力来提升农村居民信息素养水平。