在现代地理教学中学生有多种能力需要培养,地理空间能力就是其中重要的能力之一,也是学好地理的基础能力。培养学生的地理空间能力能更好的完成初中地理课标的要求,也能促进初中生的个体发展。本文研究了国内外学生的地理空间能力的现状,从中获取了大量的有用信息,参照了大量文献,对地理空间能力概念有了自己的理解。本文研究的理论基础是心理学和多元智能理论,采用的主要研究方法有文献综述法、问卷调查法、案例分析法等。本文为了了解初中学生的地理空间能力现状,从天津市南开区和西青区选取了两所学校的部分初中学生进行了调查问卷,同时对天津市多个区县的地理教师进行了调查问卷,旨在帮助初中生提高地理空间能力,同时让地理教师更好地进行教学。第一,从国内外研究地理空间能力的有关理论和实践入手,总结出文献中地理空间能力的内涵、发展现状及存在的问题等。第二,对地理空间能力的观念做深一步的理解,然后界定出地理空间能力的概念。并在此基础上,找到研究地理空间能力的相关理论基础。第三,通过对初中校师生进行的调查问卷,了解当前中学地理空间能力的现状,以及在教学过程中存在的问题,并分析其产生的原因。第四,针对这些问题,并根据自己的教学经验,找出适当的解决方法。