近年来，竞技排球在群众体育中的开展每况愈下，而排球人口数量的提高，还需要我们学校体育的重点培养。现代学校体育教学工作已被提升至重要位置，中学生的运动能力，身心健康发展水平，被纳入重要议程。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数据统计法等多种研究方法，以苏州市市区初中排球教学为研究对象，对其现状进行了调查分析，现状调查的部分是从教学目标、教学主体、教学内容、教学方法、教学环境、教学评价这几个方面进行分析的。希望通过本研究让大众了解到初中排球教学存在的问题和不足，让更多的人意识到校园排球中后备人才缺失的严重性，从而促使排球运动能够在学校体育与健康课中得到更好的发展，提高竞技排球的群众基础，为我国培养排球后备力量提供理论依据。经过调查分析得出结论如下：1.苏州市市区初中排球教学目标的设置侧重于中考体育达标取得理想的考试成绩，而忽视了对学生学习兴趣的培养，大部分教师都是按照2011年最新颁布的《体育与健康课程标准》中的相关要求实施教学，部分排球课教学能够推进新课标的发展。2.苏州市市区初中体育教师的师资综合水平较高，但只有在排球运动队的学校才会有教师担任课外体育锻炼中的排球运动的指导员。学生对排球运动的喜爱程度与其他项目相比较低，课外活动中参与排球运动的人数很少。在教学中师生比例较大，使排球教学效果大打折扣。3.苏州市市区初中排球教学中所用的教材比较单一，各个学校安排的排球教学总时数各不相同，总体上课时数较少，在教学内容的编排上不够统一，大多是教师自定，教学内容的选择以垫球和发球为主。4.苏州市市区初中排球教学方法以适合于各个项目的传统教学方法为主，教学方法较陈旧。5.苏州市市区的场地器材基于56%的40～49人的班级规模有48%的教师认为不够用，排球课的课堂氛围相对稳定，课堂气氛较活跃。课外活动中从事排球运动的学生少，苏州市每年都会举办中学生排球比赛，每年定期举办排球比赛的学校较少。6.苏州市市区初中各个学校排球课的教学评价形式多样，但是大部分都是以基本技术考核为主。体育教师认为排球发球与其他中考加试项目相比较难，学生通过率低，主要原因是排球发球在考试中容易受到外界因素的干扰，中考体育加试中选择排球发球项目的比例低。