本文从商务汉语教材中常用介词及其结构为研究切入点,将语体学特征引入商务汉语教学。选取《卓越汉语·商务致胜4》和《新世纪中级商用汉语》两本中级商务汉语教材作为考察对象,同时选取《发展汉语·中级阅读》和《中级汉语阅读教程》两本通用汉语教材作为对照组。综合采用定量与定性相结合以及归纳总结的研究方法,针对两本中级商务汉语阅读教材课文中出现的介词及其结构进行全面、系统的考察,分析其数量、语义类型和句法功能等主要特点,并与两本同水平层次的通用汉语阅读教材课文所含介词结构进行对比,以了解它们在数量、语义类型、句法功能等方面的异同。同时,参照HSK语法等级大纲、商务汉语考试BCT大纲,为商务汉语学习者学习介词及其结构,提高运用汉语在商务场合进行交际的综合能力提供科学的依据,对于商务汉语介词结构教学以及教材的编写也有些许的参考和借鉴意义。本文通过对四本参考教材的考察,对教材中介词及其结构出现的次数与频率进行量化分析。数据结果发现,介词“于”“自”“以”及其结构在商务汉语教材中使用次数和频率明显高于通用汉语教材。同时,参照HSK语法等级大纲时发现,部分介词及其结构的选编在商务汉语教材中也存在超纲现象。综上,说明商务汉语教材中的介词学习难度总体高于通用汉语教材。另外,对于商务汉语教材中使用频率最高的三种介词及其结构,本文也做了较为深入的对比研究。同时,对于其中使用频率最高的介词“于”单独做了一个教学设计,为商务汉语教师课堂教学设计提供参考。最后,结合本文的研究数据和成果,为中级商务汉语教材介词及其结构的选编与教学提出了些许建议,以便更好地为商务汉语教材和教学提供服务。