该研究就高等学校的创业教育加以较为全面的论述,旨在对中国该领域日益展开的探索和实践有所裨益.在该研究中,作者主要采用文献法,试图通过对创业教育以及创业型人才培养的理解、诠释和分析,针对当今国内外创业教育的现状和发展趋势,阐明在高等学校中开展创业教育以及培养创业型人才的重要性、必要性和紧迫性;同时,部分结合问卷调查法,对创业型人才所应具备的素质和品质,以及创业型人才培养的教学内容、教学办法和教学途径等,进行较为深入的探讨和研究.首先,该研究对创业和创业教育的概念进行了回顾,提出了创业教育是"以提高学生的全面综合素质为前提,以开发学生的各种创业素质为目的,培养具有一定创业理论和独立创业能力的服务于社会发展需要的新型劳动者"这一新定义.其次,对国内外高等学校创业教育的现状作了若干角度的介绍和思考,指出了创业教育是当今世界教育发展的一种趋势,开展创业教育在中国具有的十分重要的现实意义.接着,阐明了创业教育培养的目标,其中包括创业型人才的界定、创业型人才需要具备的基本素质,并对部分成功创业人士进行了调查和评价.同时,提出在中国高等学校开展创业教育的内容应为创业意识的培养、创业心理品质的培养、创业知识和创业观的教育、创业能力的训练等四个方面.最后,论述了创业教育的方法与途径,其中包括将创业教育贯穿于在各项工作中、改革教育教学方式、转变教育教学观念、开设创业学课程、强化创业实践活动、改革教育评价制度等.