随着素质教育的深入发展,学生体质与健康问题逐步被学校、社会、家庭广泛关注,对学生体质与健康的研究,也成为学校体育研究中的重要课题之一。2002年7月教育部、国家体育总局颁布《学生体质健康标准》以来,长沙市普通高校实施《标准》已有近七年,但实施情况到底怎样,是否真正达到促进健康的目的,到目前为止尚未看见此方面的详细研究。本研究采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、观察法、数理统计法等方法,对体质测试实施的现状进行研究和分析,从中明晰体质测试实施中存在的问题,分析其原因,并提出今后实施体质测试时相应的建议。研究结果表明:长沙市普通高校推行体质测试情况整体较好,但在实际工作中却遇到了一些突出的问题:学校对测试项目的了解不清楚,必测项目没有进行测试,而选测项目出现了重复交叉;测试仪器的数量和质量欠缺;测试成绩的反馈不及时;测试时间安排不当;宣传单一;测试时的监督力度不够。调查中发现一部分教师对《标准》的理解和掌握不足,对测试项目测试目的认识不够明晰。与体质测试要求有一定的差距,容易成为今后体质测试进一步发展的瓶颈。通过调查发现学生对现在体质测试的组织形式比较满意,对体质测试目的有较清楚的认识,对健康也有较全面的认识,而对项目的认识与自我指导能力相对较差。因此,学校要认真贯彻全国学生体育工作会议精神,进一步发展并完善学生体质健康评价系统。加强管理,配置质量好、数量适宜的仪器设备,构建大学生体质综合评价与信息反馈系统。加大宣传力度,充分利用体质测试的激励功能,培养学生参加体育锻炼的习惯、兴趣、爱好。建议各高校应组织专门人员进行学生体质健康测试和咨询机构。让体育教学为体质测试服务,教师需转变思想,积极调整教学内容,处理好健康目标与技能目标的关系,与课程改革相结合,跟上课程改革的步伐,成为实施体质测试的新起点、新理念。