高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，发挥着培养应用型技术人才的重要功能。本文的研究目的是，试图通过对高职院校学生综合评价现状及存在问题的分析，通过了解高职院校教育特点，采用绩效评价的方法，对学生综合评价提出相应的解决对策及方案。本文的研究方法是：一是文献阅读法，研究中国高职院校绩效考核相关的著作、网络文献、论文等内容，学习研究成果、方法和经验；二是运用实证研究法，对某高职院校学生进行综合评价分析。三是通过问卷调查方法，确定高职学生综合评价指标满意度。　　全文详细论述了高职院校学生综合评价的相关内容。首先，在研究国内外综述的理论分析基础上，阐明了综合评价的研究背景与意义。全文详细论述了高职院校学生综合评价的相关内容，采用绩效评价的方法，对提高高职院校学生综合评价效果具有重要意义；其次，对高职院校学生综合评价现状、问题及原因进行分析，主要介绍了综合评价缺少明确目标、指标设置不合理、评价方式单一、评价周期不合理等问题。同时内容涵盖高职教育培养模式、高职院校学生综合评价特点等。再次，介绍了具体实例：LM职业学院学生综合评价的现状和不足，分别为缺少明确目标、评价指标设置不科学、评价方式简单、评价周期不科学等相关问题。最后，针对高职院校学生综合评价的问题提出了相应的对策，如建立综合评价的明确目标；建立合理、科学的综合评价指标；完善综合评价方式；建设合理的综合评价周期等对策，以实现良好的综合评价效果。　　通过研究，本文研究出高职院校学生综合评价的规律及改善的方式，同时也将对综合评价指标设定等问题，在日后进行更深入、全面的研究。