党的十八大以来,我国生态文明建设从认识到实践,已经发生了历史性全局性的变化,但仍面临众多的困难与挑战。因此增强每个公民的环保意识,倡导积极主动的环保行为,对于推进生态文明建设而言至关重要。环保题材科教片具有宣传环保理念,普及环境现状,提升环保意识的作用,因此对其创作研究意义重大。在新的社会环境和媒介背景下,环保题材科教片要想发挥其正面效用,产生广泛的社会影响。必须革新创作理念与创作手法,使之契合当下受众的审美需要。本研究在梳理环保题材科教片发展脉络的基础上,结合自己的创作实践、相关案例,运用叙事学、影视艺术的相关理论,对环保题材科教片的创作观念、创作原则、故事建构、视听呈现和创作意义进行探究。本文研究主要由六部分组成,绪论部分介绍了环保题材科教片的研究背景和意义、国内外研究现状、研究的创新点以及局限、研究内容和研究方法。第一章中梳理了环保题材科教片的相关概念,对环境保护与生态保护进行区分,更为准确的对环保题材科教片进行概念界定。并通过梳理中国科教片的发展史,使环保题材科教片诞生发展的时间脉络更加清晰。第二章中总结了环保题材科教片在创作中需秉持的理念与原则。将优秀传统文化中自然与和谐的创作观念,以及科学性与教育性、真实性与艺术性、社会性与思辨性的创作原则,用于创作独具特色的环保科教片。第三章研究在创作的过程中,环保题材科教片的叙事呈现。以电影叙事学、生态叙事学为理论基础,指出环保题材科教片在叙事层面的新诉求与新主题,并总结实现其新诉求的叙事方法。通过独特的叙事结构、叙事视角、叙事时空,形成生动的叙事风格,增强影片故事性。第四章从环保题材科教片创作过程中的视听呈现出发,在内容科学的基础上,选取最具表现力的空间环境,创作生动有趣的环保画面,充分发挥声音对画面的补充作用,增强其形式上的艺术性。第五章阐述环保题材科教片创作实现的价值意义,主要分为现实价值、受众意义和科教片史意义。对环保题材科教片创作进行研究,实现环保题材科教片的良性发展,推进环保题材科教片的繁荣,进而实现社会生态环境的优化,为建设美丽中国贡献自己的力量。