本文选择兰州市K小学,对逐步兴起的仪式教育进行了探析,对于该项教育的发展状况和需要解决的发展问题进行了分析和总结,在定位和分析的基础上,提出了提升该项教育的策略,实现对该项教育的革新和推进。首先,本文主要介绍了选题的原因,并且通过对国内外研究现状进行了总结评述,明确了本文的研究思路和方法,在上述分析之后,本文对需要用到的各基本概念进行了介绍。然后,本文主要从定位小学阶段开展仪式教育在道德教育体系中的重要价值入手,明确了重视和促进小学阶段仪式教育的必要性和重要性,完成了理论层面的基本论证,为后续的讨论构建了理论基点。在前面论述的基础上,本文主要采取问卷调查和访谈等调研方法,选取了兰州市K小学,对该校在这方面的教育开展了深入调查,并从实际出发,确定了在这方面教育工作中需要解决的问题,以及对该类问题造成的不利状况进行了分析,最终将这些问题存在的内在根源理清。此后,本文从理论和实践两个层面的探讨,提炼出了推动小学阶段仪式教育更好发展的工作思路。这些分析结论,不只是形成了提升该项教育水平的理念,而且构建了具体的途径,给出了具体落实的的方法,以期能够为小学生通过参与仪式教育得意全面、健康成长提供符合实际的、可行的和能够在较广范围得到推广和普及的仪式教育。最终本文回顾了全文的分析,并对小学阶段仪式教育的未来发展进行了思考和判断。