2016年8月19日至20日,习近平在全国卫生与健康大会上提出:“要加大心理健康问题基础性研究,做好心理健康知识和心理疾病科普工作,规范发展心理治疗、心理咨询等心理健康服务”。(1)新世纪新形势下的社会是一个经济活动国际化、思想文化多元化、科学技术现代化的新型社会,它对人才的要求发生了根本性的变化。它要求青年人才不仅要有强壮的身体、精湛的专业知识、积极的思想态度、良好的道德素养,更要有较强的心理应变能力、自我调控能力和社会适应能力。在这多变革、高效率、快节奏、多信息、强竞争的客观社会背景下,新世纪新时期的大学生心理素质不仅对其自身的成长和发展至关重要,也关系到我国人才培养的质量、经济社会发展水平以及我国国际地位。因此,关注和探究大学生的心理健康教育问题是高等学校、社会、政府工作中一项义不容辞的责任和义务。本论文以当代大学生心理健康教育的现状为起点,分析了我国当前心理健康教育中存在的问题及其形成原因,并提出了进一步加强和改善大学生心理健康教育的方法和途径。全文共包括五个部分:第一绪论部分概述了选题背景和选题意义、国内外研究现状以及论文的研究方法和创新点。第二部分概述了心理健康及心理健康教育的内涵,并对心理健康教育的必要性作出了阐述。第三部分分析了大学生心理健康教育的现状,其中包括其发展的良好态势和存在的问题。第四部分对大学生心理健康教育存在问题的成因进行了分析。第五部分通过高校、社会、政府及相关教育部门和大学生自身四个方面提出了加强大学生心理健康教育的对策和办法。