当前，培养高素质的技能型劳动者，是我国职业教育改革的目标。为了实现这一宏伟目标，职业教育在我国被越来越重视，近年来，更是在如火如荼地发展着。英语，是最重要的文化课之一，在中等职业学校，对学生的各方面培养都承担着无可替换的作用。同时越来越多的中职英语教育工作者也都在关注并探索研究中职英语教学与专业教学的有效结合。　　论文以椒江区第二职业技术学校为基地，结合学校形象设计专业，以现行使用的统编教材为研究对象，探索中职英语与专业结合的校本教材的开发研究。首先，通过对大量国内外文章的查看以及对研究对象的问卷调查和访谈工作来论述论文的研究背景和研究意义。接着，通过对形象设计专业学生和英语老师的问卷调查，了解并分析目前学校形象设计专业学生英语学习和教材使用的状况，从各项调查结果可见，中职英语现行的统编教材与学生的实际知识水平和专业岗位中的具体需求相脱节，无法满足学生的实际需要;另外，教师落后的课堂教学模式，传统的教学方法，单一的评价方式等现象，都影响了中职英语的教学。开发中职英语校本教材，并且结合形象设计专业来开发有其必要性和必然性，为了论证这一点，从教学大纲的要求、课程改革的理念和专业能力的需要等三方面着手。　　论文结合学校形象设计专业，以该专业具体岗位上的工作项目为载体，把英语基础知识和岗位所需的专业内容相结合，进行中职英语校本教材的开发与建设。中职英语教学的改革迫在眉睫，在论文中结合学校特色专业来开发与建设英语校本教材，希望能起到抛砖引玉的作用。