本研究是在借鉴前人对教学理论相关研究的基础上,参考了大量的行为学、心理学等中外学者、专家的科研成果。通过对重庆市大学生体育意识与体育行为现状的调查研究,找出目前重庆市大学生在体育意识与体育行为方面存在的问题,然后通过分析,提出解决问题的办法。本研究的主要目的在于以重庆市大学生为主体,来分析出有利于我市大学生体育意识和体育行为发展的问题。同时,为当前我国高校体育教学改革提供理论依据。本文从大学生的体育态度、体育行为、体育态度与体育行为的关系等几个方面来了解大学生在理性上对体育的认识程度和体育的观念、意识及大学生参加体育活动的现状。研究结果归纳为:(1)体育思想、体育价值观、体育意识、体育态度具有一定的层次性。(2)大学生体育态度的综合排序是健康、审美、宣泄、追求刺激、社会交往、成就动机。健身功能作为体育的本质功能在人们心目中已经根深蒂固不可替代,也不可否认。体育审美功能的提升表现出大学生对体育的美的认可;体育的艺术性以及体育的欣赏价值正逐渐被人们所接受,表现出体育多元化、多功能向前发展的趋势。(3)体育态度不仅具有城乡差异;不同专业院校大学生的体育态度也存在着差异;部分体育态度还受到家庭背景和职业趋向的影响。(4)大学生中参加体育活动的人数(体育课除外)占全体大学生的62.3%;每周参加3次及以上体育活动的人数为721;每周参加3次及以上体育活动的人占大学生总数的38.1%。每次参加体育活动0.5—1小时的人占总人数的29.9%;每次参加体育活动1小时以上的人仅占全体大学生的52%。反映大学生参加体育活动的状况并不乐观。大学生参加体育活动的状况也有性别、专业、院校的差异。(5)从体育态度与体育行为相关分析的结果中得出体育态度与体育行为之间具有相关性,但相关程度不高。体育态度与体育行为的关系不均衡。表明大学生的体育态度与体育行为不完全一致,两者存在一定的差异。体育态度只是为体育行为提供了一种心理上的可能,它并不是决定体育行为的全部因素。(6)大学生参加体育活动的目的列在前三位的分别是增强体能和健康;散心、消遣和娱乐;调节紧张的学习。(7)大学生中近60%的人关注体育新闻、体育节目、体育赛事等,然而有21.8%的人不关注;他们所欣赏和关注的体育赛事和体育项目列在前三位的乒乓球、NBA和国外足球联赛。(8)大学生年体育消费额占年消费总额的4.5%;占年总收入的3.6%;男生体育消费额高于女生;城市体育消费额高于农村。大学生体育消费的意识并没有完全树立,消费的独立性较差,“乐意花钱体育锻炼”的学生比例很小,大学生总体消费水平低。从大学生体育消费趋势上看,选择购买运动服装鞋帽的为1043人次;其次是体育器材,选择的是798人次;再次是体育报刊、杂志,人数为329人次;在体育培训方面的消费为105人次;购买体育彩票的人次是63。从调查结果上看,大学生总体的消费趋势还是运动服装鞋帽;体育器材居于体育消费的第二位。本文建议:(1)由于大学生学习任务繁重,缺乏整块锻炼时间的实际,可结合引用“周累计体育活动时间”作为体育人口评价标准,即可将每周3次,每次30分钟的总时间90分钟作为评价标准,锻炼者可将其分解,不受锻炼次数的限制,只要累计时间达到90分钟,中等以上强度作为大学生体育人口的判定标准。(2)体育课程内容的设置应以终身体育为指导思想,以健康教育为中心。建议大学内开设三年必修课、一年选修课或体育俱乐部。课程设置应包括理论课、保健课、体育运动方法与健身实践课、体育欣赏课、新兴项目介绍课等几个方面。特别要加大体育理论课的学习,使学生从各个方面对体育更深刻、更全面的了解;使其形成正确的体育态度、体育价值观。重视体育欣赏课和新兴项目介绍课,这是培养学生体育兴趣和了解体育的关键。(3)为满足大学生参加体育活动的需要,应加大体育经费的投入,增设有兴趣的体育项目和体育设施。如:网球场、乒乓球馆、健美操、健身房等。