高等教育每年招生规模的大小牵涉到成千上万的考生及其家庭，同时也是我国教育行政部门和高校每年不得不面对的现实问题。本研究通过对建国以来我国高等教育几次比较明显的规模扩张的轨迹进行分析，探寻规模扩张的原因，规模扩张的方式以及规模扩张的结果，从中发掘影响高等教育规模扩张的相关因素，以期为今后我国高等教育规模的合理发展提供建议。　　 建国以来，虽然我国高等教育规模总体上得到了很大的发展，高等教育的总体规模很大，但是由于我国人口基数大，高等教育起步较晚，接受高等教育的人口占总人口的比例相对偏低，所以高等教育的规模相对来说还比较小。笔者认为，在今后一段时期内，我国必须继续扩大高等教育的规模以提高国民的受教育水平。但是，高等教育规模的扩张必须有合适的限度，只有这样才能保证高等教育能够持续健康合理的发展。建国以来，经济发展的需要和人民群众对高等教育的需求等因素催生了我国高等教育几次大的规模扩张，规模的扩张极大地促进了高等教育的发展，产生了许多积极的影响，同时由于我国高等教育规模扩张机制的弊端，也产生了诸如教育质量低下等许多消极的后果。高等教育的规模扩张是一个非常复杂的系统，政府和高校必须充分考虑到政策、经济发展水平、人口的数量和质量及现有的教育基础等因素对规模扩张的影响，健全我国的高等教育规模扩张机制，从而使我国的高等教育规模能够获得健康合理的发展。