初中阶段,学校既有少先队组织,又有共青团组织。实现少先队工作与共青团工作的顺利衔接,形成团队组织合力,最大化地发挥团队组织育人作用,是初中少先队与共青团工作运行系统中不可缺少的组成部分。2016年共青团中央、教育部印发的《中学共青团改革实施方案》和2017年共青团中央、教育部、全国少工委印发的《少先队改革方案》均强调将“加强初中少先队与共青团衔接”作为团队工作重点任务。因而,做好初中少先队与共青团工作衔接不仅能够夯实少先队组织教育成果、打牢共青团组织发展基础,从而构建起团队共兴的工作格局,还能服务于少年儿童的健康成长,促进其全面发展目标的达成。当前,初中少先队与共青团工作衔接不成熟,常态机制尚未形成,且少先队工作与共青团工作失衡。因此,本研究遵循着“确定研究内容——厘清相关理论问题——实地深入调研——提出对策建议”的思路,在厘清初中少先队与共青团工作衔接相关前提性学理问题的基础上,选取8所团队工作经验相对丰富的初中进行实地调研,重点分析存在的问题并剖析问题产生原因,从而针对性地提出初中少先队与共青团工作衔接的对策建议。本研究首先对初中少先队与共青团工作衔接的涵义、运行系统、价值意蕴等基本理论问题进行阐释,这是本研究得以实施的逻辑前提。然后运用访谈法和观察法从团队工作目标、团队工作内容、团队工作途径、团队工作机制四个方面对初中少先队与共青团工作衔接的现实状况进行调研。在此基础上,重点分析初中少先队与共青团工作衔接存在的问题,主要有:工作目标衔接不清晰,呈现片面化;工作内容衔接不完善,重团轻队;工作途径衔接不科学,注重形式大于内容;工作机制衔接不健全,作用发挥低效。接着,进一步对问题产生的原因深入分析,归结为:中考升学压力的钳制;团队工作者的“分身乏术”;团队员团队意识的淡薄;团队工作地区发展的桎梏。最后,结合问题以及产生的原因,提出初中少先队与共青团工作衔接的对策建议为:明晰团队工作目标衔接;完善团队工作内容衔接;拓宽团队工作途径衔接;规范团队工作机制衔接。