在现代法治社会里，人的法制观念和遵纪守法行为，是人的一种重要品质。法制教育是公民教育的重要内容，是一种终生教育。中小学法制教育是公民教育、素质教育的一个非常重要的阶段和内容。但是，目前学校法制教育受传统教育模式的影响，存在种种弊端，不利于学校法制教育的开展。所以，笔者认为在新课改中有必要加强对法制教育的研究，促进中小学法制教育科学、有效、合理地进行。本文第一部分主要对法制教育进行界定，并阐述了法制教育与德育和基础教育的关系。第二部分主要阐述在传统课程背景下我国中小学法制教育的状况。并分析了我国中小学法制存在的一些问题如：对法制教育不够重视等。第三部分本文的核心。主要阐述了新课程改革下法制教育的基本理念，提出中小学法制教育的路向选择：1、培养目标应由让学生“守法”转向培养学生的法律意识；2、培养方式应由被动的“学”转向主动的“建构”。第四部分提出了新课程改革下法制教育的基本策略：1、学校教育是中小学法制教育的主要据点；2、家庭教育是中小学法制教育的强化点；3、社会教育是中小学法制教育的支撑点；4、整合学校、家庭、社会教育，使中小学法制教育实现一体化。