话语分析只是一门新兴的学科，人们对它的研究尚不完善，但是它却使阅读者在英语阅读理解过程中受到新的启发。话语分析中的某些理论，如：图式理论、衔接与连贯等，对阅读者阅读理解能力的提高和交际能力的增强尤为重要。 本文通过对阅读理解的过程、影响和阻碍读者阅读理解能力提高的主要因素进行分析，结合国内外学者对阅读理论研究所取得的成果，提出进一步把话语分析理论应用到英语阅读理解过程中的设想。 文章主要分为七个部分。首先是介绍话语分析理论对英语阅读理解过程的影响以及简单阐述将其应用到阅读理解过程中的必要性。笔者对论文写作目的及采用的写作方法做了简单介绍。第二章是理论背景部分，笔者简要介绍整个阅读理解理论及话语分析的研究过程，同时，笔者试图从中找到阅读理解与话语分析的切合点。第三章简单介绍阅读理解的过程及存在的问题。通过分析，找到导致阅读者阅读能力得不到提高的原因。第四章介绍话语分析及其与阅读理解相关的理论，如图式理论、衔接与连贯等。第五章则是阐述这些理论在阅读理解过程中的具体应用及其意义。第六章即文章的主体部分，作者尝试把话语分析的这些理论以及所涉及到的概念应用到一整篇语篇范文中，把阅读理解过程分为三个阶段，最终使读者达到全面理解语篇的目的。最后得出结论，即话语分析理论在阅读理解过程中的应用是一种提高阅读理解能力的行之有效的方法。