大学生党员是高校的一个重要组成部分，是共产党员群体中高素质、高文化、最年轻、最活跃的部分。加强对大学生党员的教育与管理，全面提高大学生党员的综合素质，有利于加强党的执政能力建设，有利于推动素质教育和和谐校园建设，有利于培育优秀的大学校园文化。本论文以山东科技大学泰安校区为例，以实证研究的方法探讨大学生党员的教育和管理问题。截止到2007年9月，山东科技大学泰安校区设有党支部50个，其中学生党支部19个，占党支部总数的38％；共有党员997名，其中大学生党员264名，占党员总数的26.5％，占在校大学生总数的2.4％，并呈现逐年递增的趋势，大学生党员已经成为校区的一个重要群体。经过基层党组织的积极培养和严格考察，近年来发展的大学生党员绝大多数是品学兼优的，他们在学习及社会各种工作岗位上都起到了模范带头作用。已走上社会工作岗位的学生党员，成为各条战线的骨干力量，其中不少人担任了领导工作。欣喜的同时，我们也应当清醒地认识到，部分大学生党员中也不同程度地存在各种问题，例如党性观念淡薄，理想信念模糊；价值取向扭曲，道德意识缺乏；理论修养不够，党员意识不强；还有一些党员入党动机不纯，功利心理严重，等等。面对诸多问题，高校基层党组织做了大量卓有成效的工作。但是，实际工作中还存在一些问题和不足：在学生党建层面上，培养与发展的脱节；在学生德育层面上，学生党员教育与学生思想政治教育的脱节；在学生教育层面上，学生党员教育与专业教学的脱节。这些“脱节”导致了当前对大学生党员的教育和管理存在针对性不强、系统性不够、连贯性不足等问题。“世易、时移、备变。”新的历史时期，新的机遇挑战，对大学生党员教育管理的方法和途径也亟待改进和完善。作为高校，可以从开拓新的教育内容、搭建新的教育载体、探索新的教育模式、建立新的管理制度等方面着手，努力探索大学生党员教育管理的有效途径，使大学生党员教育管理工作与时俱进，卓有成效，确保我们党的事业兴旺发达，后继有人。