近年来,随着城市规模的扩大,越来越多的农村人口进城务工,很多未成年的儿童也跟随父母来到城镇,从而形成了一个特殊的群体——流动儿童。环境的改变迫使流动儿童的生活、教育、心理承受前所未有的巨大挑战。目前,从社会工作理论视角研究城中村流动儿童生命教育的研究较为缺乏,因此,流动儿童的生命教育研究将会成为现今学者关心的话题。笔者结合在西安Y村流动儿童开服务站4个月的实习经历,以居住在西安Y城中村的15名儿童为服务对象,结合观察法、访谈法,文献调研等形式开展对流动儿童的生命教育研究。笔者调研了Y村的基本概况,分析了15个流动儿童现存的问题并对他们的需求进行评估。从人与己、人与环境、我与生命等三个阶段,策划了7次生命教育活动,对流动儿童在活动的表现进行了过程评估。同时,笔者从组员的成长、家长的参与性和服务站老师的改变等三方面评估了流动儿童生命教育的结果,这次的生命教育活动提高了流动儿童的自我认识、安全意识和环保意识,改善了他们对待生死的态度。针对目前流动儿童存在的不自信、安全意识淡薄、保护环境的意识极差、难融入城市生活、不能正确看待生死等问题,从学生本身、学校教育、家庭教育、政府和社会等方面提出了针对性的建议。希望本文的研究成果能够帮助城中村流动儿童更好地发展,为儿童社会工作的完善与发展提供现实经验和帮助。