新形势下,创新和创业已经成为21世纪的时代命题。从国际视角看,随着创业型经济的发展和全球竞争态势的不断加剧,大力地发展高校创业教育逐渐成为各国的共识。从国内视角看,随着我国高等教育的大众化和高校的连年扩招,大学毕业生人数激增,2007年、2008年、2009年、2010年毕业生总数分别为495万、559万、611万和660万,大学生面临的就业形势日益严峻。伴随着高等教育在教育制度和教育理念上的一系列改革和创新,越来越多的人开始关注创业教育,高校创业教育成为缓解毕业生就业压力,提升高等教育人群的创业意识和创业能力的重要途径。本文结合美国的高校创业教育的发展过程的经验借鉴,通过对我国高校创业教育发展过程中的障碍因素进行深入探析,本着发现问题,解决问题的态度,并针对性地提出了相应的改进措施,以促进对我国高校创业教育的有效开展。本文共分为五部分内容。本文第一部分对高校创业教育的选题背景和研究意义进行了分析,同时对国内外创业教育研究现状进行了综述,进一步确定了本文的研究思路、研究方法以及创新点。第二部分阐述了国内外学者对“创业”、“创业教育”概念的不同界定,提出“高校创业教育”相关概念。第三部分在梳理国外创业教育的兴起与发展的基础上,重点总结了美国高校创业教育发展和成功经验。第四部分在借鉴美国高校创业教育成功经验的基础上,分析了我国高等教育发展现状及其阻碍发展的影响因素。第五部是本文的重点,论述了我国高校创业教育的改进措施。