作为一个生命成长的关键时期—青春期，不仅是形成自我认同的关键时期同时也是人生转型的关键时期。在这一时期，生活中发生的一些重大生活事件是有可能对中学生的一生产生重要影响的，并且极有可能导致心理危机的发生。从国内外现有的研究来看，在中学心理危机干预体系构建的方面都存在一些不足。国外研究在这方面来看，理论上的危机干预的研究最早开始是在第一次世界大战结束时，而我国在心理危机干预这方面的研究则是在19世纪80年代才慢慢开始发展的，针对中学这一特殊时期的心理危机干预的研究更是少之又少，这方面的研究是远远不够的。从近期的报道来看，青少年自杀的案例也逐渐呈上升的趋势，整体社会环境的变化也使得青少年面临的环境更为复杂，也更容易导致青少年心理危机的频发。本文采用自编学生问卷和教师访谈的研究方法针对中学生这个群体易发的心理危机事件做了研究，得出以下发现：（1）中学生面临的主要心理危机主要来源于人际关系压力、学业压力，其中亲子关系和师生关系问题是主要矛盾。（2）在学业压力方面，主要是因为升学的压力和家庭不合理的教育方式引起的，并且多以考试焦虑的形式表现出来。（3）一些学校并不具备处理心理危机事件的条件，教师在心理专业知识方面有待提高。在此基础之上，本研究根据以往文献综述和调查研究提出构建中学心理危机干预体系。