分子内非简谐性和小极化子结合能对α螺旋蛋白质链双振子动力学的影响

来源 :复旦大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:surezheng12345678
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文利用Pouthier提出的含有分子内非简谐项的Davydov模型研究了口.螺旋蛋白质分子的双振子动力学性质。在不含时体系中重复了部分前人的理论推导工作,包括经过两次么正变换“消除”分子内非简谐项和振子.声子耦合项,使Amide-I振子哈密顿量的形式满足小极化子理论,此外,经过严格的计算得到振子跳跃常数J3的正确表达式;在一定条件下求解薛定谔方程得到双振子能谱,包括能量较高的连续带和两个能量较低的独立能带,连续带对应双振子自由态crvvs),即两振子间距大于1个晶格位点,而两条独立带分别对应双振子束缚态I(TVBs-I,能量较低)和II(TVBs-II,能量较高),即两个振子在同一位点和相邻位点激发。在波矢为O处,TVBs-I和II对应的波函数分别在两振子间距为O和1处取到最大值;探讨两种非线性因素即分子内非简谐性和小极化子结合能连续变化时能谱结构和两种双振子束缚态波函数的演变规律,并在相图上显示了两种非线性因素的关系:当其中一个因素增强时,另一因素满足双振子束缚态形成的临界值就会变小,除了出现TVBs-II的相变曲线外,还发现在两因素都很弱的相空间存在出现TVBs-I的相变曲线。最后,从等效晶格中两个相邻位点的局域态(分别对应实际晶格的TVBs-I和II)发生耦合导致能级分裂的角度解释了这两种非线性因素对Amide-I振子动力学的影响。
其他文献
本文回顾了基本粒子的分类和SU(3)理论。简要介绍了轻介子谱的研究现状以及新强子态—胶球和混杂态。主要做了三方面的工作:1)在介子—介子混合框架下,估计了31S0介子九重态中
长期以来,我国教育系统存在着以考试成绩作为对学生评价标准的问题,随着素质教育的开展,某些地区学校开展了基本能力的相关课程,但对于学生的评价模式依然缺乏全面性、灵活性和发
本文以某独立学院为例,首先阐述了独立学院学生的思想政治教育的现状,并且主要从家庭、学校、社会这几个方面进行深入分析和研究了目前存在的一些问题和引起这些问题的因素,结合
本文主要对位于人体小腿处浅经膜组织里面的“外丘”穴位以及小肘处骨间膜里面的“间使”和“郗门”穴位进行了光谱学和基于同步辐射相衬成像的实验表征。众所周知,经络学说是
当前,多媒体技术已经被广泛的应用到高职教育教学中,并取得了良好的教学效果。多媒体技术不同于传统的黑板式教学模式,通过图片、视频、音乐等将教学内容更加生动、形象化,对于提
本研究用 ZnO陶瓷靶、Mg金属靶,采用直流和射频共同溅射的方法制备MgxZn1-xO薄膜。制备出不同Mg含量、不同衬底、不同生长温度的MgxZn1-xO薄膜样品,并对部分样品进行真空和O2环
本文采用基于密度泛函理论的赝势平面波方法,分别对正交结构的Mo2BC和立方结构Mo3Al2C的力学和电子性质进行了系统的研究,得到以下结论:1.正交结构的Mo2BC在零压下是稳定的,优化得到的平衡结构参数与实验值符合的很好。Mo2BC的块体模量为308 GPa、剪切模量为187 GPa、杨氏模量471 GPa、泊松比为0.245,德拜温度是80 K。电子结构的分析表明,Mo2BC的化学键是共价键和
中职院校作为国家教育体系的重要组成部分,肩负着培养技能型人才的重任。随着信息社会的推进,社会对中职计算机专业人才的需求越来越高。行动导向教学模式作为一种全新的教学模
针对工程制图而言,是阅读工程图样、正投影法绘制,通过计算机绘图技术的一门基础课程,工程制图课程理论严格,融合实践训练一体,通过现代制图技术、传统绘图技术的有机结合,属于中职
磁场重联是等离子体物理中的一个基本过程,通常发生在剪切磁场区域,也易受到各种等离子体周围环境影响。束流在空间和实验室等离子体中普遍被观测到,通过对在外部束流下的磁场重