随着社会环境的深刻变化,大学生的竞争压力逐渐加大,这在一定程度上加重了他们的心理负荷,使他们出现了不同程度的心理困扰。高校学生干部作为大学生的特殊群体,由于其处于双重角色,面临学习和工作双重任务,也极易出现各种各样的心理问题。而如何培育高校学生干部良好的心理素质,更好地发挥他们在大学生中的积极带头作用,已经成为当前大学生思想政治教育和心理健康教育理论研究和实践研究的重要课题。本文主要采用了三种研究方法,分别是文献研究法、问卷调查法和分析归纳法。首先,阐述了问题的选题依据,梳理了国内外关于高校学生干部心理素质的研究概况。其次,在借鉴学界研究成果基础上,概括阐述高校学生干部、心理素质、良好心理素质的含义、结构、特征,以及培育高校学生干部良好心理素质的重要性。再次,通过问卷调查归纳出当前高校学生干部心理素质存在的问题,并进行原因分析。最后,阐述了高校学生干部良好心理素质培育的对策,包括确立心理素质培育的原则、丰富心理素质培育的内容、建立心理管理制度、营造心理素质培育环境、拓宽心理素质培育的渠道。本论文通过对高校学生干部良好心理素质培育的相关研究,充分发挥学生干部群体在大学生思想政治教育中的积极作用,进一步提升大学生思想政治教育的有效性和实效性,促进高校思想政治教育的全面发展。