职业教育吸引力是指职业教育依靠自身职业性、专业性、基层性等特点得到社会认可、企业欢迎、学生和家长偏爱并愿意选择的教育。职业教育吸引力的增强对于职业教育可持续发展具有重要现实意义,不仅能满足广大民众对教育消费的强烈需求,而且也是我国社会经济实现可持续发展的必然要求。文章归纳了我国职业教育吸引力不足的基本表现,并从外部环境进行原因分析,同时借鉴了德国和我国台湾地区的相关经验,最后提出增强职业教育吸引力的基本策略。研究表明,我国职业教育吸引力不足表现在社会民众对职业教育的认同感较低,职业教育难以吸引优秀师资,企业参与职业教育的兴趣不足。究其原因,既有社会传统观念的无形歧视,社会舆论力量的导向偏差,也有相关制度体系不够完善,还有教育效果的优势特色难以体现。因此,针对职业教育吸引力存在的问题,结合德国和我国台湾地区的相关经验,增强职业教育吸引力要在四个方面得以解决:第一,扭转传统社会观念,改善职业教育在民众心目中的形象。第二,加强制度环境建设,为增强职业教育吸引力保驾护航。第三,提升职业教育层次,满足职校生继续深造的愿望。第四,积极推进职业教育品牌建设,进一步提升职业教育吸引力。