近年来，随着素质教育的一步步推广，普通中小学音乐教育在教育界越来越受到重视。音乐教育对中小学生教育起着特殊的作用，尤其是在美育方面。中小学音乐教育的对象是中小学生，而中小学生又在大众流行文化中扮演了一个十分重要的角色，是流行音乐的主力军，于是出现这样一种现象：中小学音乐课堂学习的主要是古典与民族音乐。而中小学生在社会上接触到的却是铺天盖地的流行音乐。学校里学的和社会上所感受到的不一致。使相当一部分中小学生对音乐课不感兴趣，这一现象不得不引起广大音乐教育者的重视。正是鉴于以上种种，本文通过问卷调查进行实地研究和分析，以具体的调查答案和数据，准确了解中小学生接纳流行音乐状况，分析流行音乐与学校音乐教育的关系，揭示音乐教育能真实面对流行音乐，进行有效的音乐教学，将对学生的健康成长起到真正的、全面的、切合实际的指导作用，并试图对流行音乐在音乐课上的具体实施提出自己建设性的意见。全文共分五个部分：第一部分，绪言。第二部分，介绍关于流行音乐的概念、特征、分类以及国内外的教育概况。第三部分，中小学生与流行音乐的调查分析以及对其音乐教育的影响，论述了流行音乐的文化价值与功能、进入中小学音乐课堂的可行性及流行音乐教育的意义。第四部分，提出了流行音乐进入中小学音乐课堂的实施基本原则与操作建议。第五部分，结语。