爱国主义是一个永不过时的话题,不同时期赋予爱国主义不同的内涵;而爱国主义教育也不能一蹴而就,是一个长期和系统的工程。“互联网+”时代让世界进入了“人人自成媒体”的新时代。高等学校是使用网络最活跃的地方,互联网的普及潜移默化地改变着大学生的思维方式和价值观念,影响着大学生的行为方式和处世之道,对当前大学生爱国主义教育提出了新的挑战,大学生爱国主义教育的传统模式正在经受着现代网络传播方式的冲击,因而如何更好地加强大学生爱国主义教育,帮助大学生在“互联网+”时代下树立科学的爱国主义理念,探索适合新时代发展的大学生爱国主义教育模式就显得十分重要。本文紧扣“互联网+”时代大学生爱国主义教育这一主线,以马克思主义理论为指导,运用文献归纳法、问卷调查法、理论联系实际法等,系统阐述了“互联网+”和大学生爱国主义教育的内涵及特性,分析了“互联网+”时代大学生爱国主义教育的特点。回顾并梳理了大学生爱国主义教育的历史发展脉络,集中分析了马克思恩格斯、列宁以及中国马克思主义者关于爱国主义教育的主要观点,为本文奠定了坚实的理论基础;调查并分析了“互联网+”时代大学生爱国主义教育的现状,从历史必然性和现实紧迫性出发,提出爱国主义教育必然也必须成为永恒主题,“互联网+”时代大学生爱国主义教育应贯穿于大学生思想政治教育全过程,此为实现中华民族伟大复兴的现实支撑。依据“互联网+”时代大学生爱国主义教育的现实状况,提出了加强“互联网+”时代大学生爱国主义教育的基本对策。首先,优化爱国主义教育理念,树立开放包容、平等自主的教育理念,树立与“互联网+”结合、与新时代中国特色社会主义理论结合的教育理念。其次,加强爱国主义教育者队伍建设,完善爱国主义教育者的知识体系,提高爱国主义教育者的道德素质,提升爱国主义教育者的信息能力。最后,有效整合爱国主义教育内容,吸收中华民族优秀传统文化的内容,突出社会主义核心价值体系的内容,挖掘网络中优秀爱国主义教育资料,添加贴近大学生生活和实际的内容,建立能够增强大学生爱国主义教育的知识体系;探索爱国主义教育新方法,诸如慕课教学法、微课教学法、翻转课堂教学法;营造爱国主义教育网络新环境,在校园中创建能够增加大学生爱国主义素养的网络文化氛围、在社会上创设能够正向激励大学生爱国主义情感和意志追求的网络环境。