随着先进制造技术的发展和计算机的普及,CAD/CAM技术和数控技术已成为现代机械工业中最具活力的一部分。但由于CAD、CAM和NC技术发展的历史原因和各自应用目的不同,导致在很多企业以及高职教育中,CAD、CAM、NC技术往往是被分开的,各自作为一个独立的单元技术来应用。但其发展趋势是CADCAMNC技术的一体化,使设计和制造形成一个连贯的集成系统。本文根据高职教育的现状和CADCAMNC技术的发展趋势,对在高职教育中如何应用CAD/CAM/NC一体化技术、培养满足企业需求的高质量人才进行了较深入的研究。本文通过研究提出：1、将CAD/CAM技术、数控加工与编程、数控实训等课程进行有机整合,重新构建教学体系,开出基于工作过程的CAD/CAM与数控技术一体化教学的课程。2、建立以典型零件为载体的工作任务,形成“一条主线、三个项目”的教学过程,以培养学生完成整体化工作任务的综合职业能力。3、将理论教学与实践教学结合成一个教学整体,增强学生应用知识的能力,培养学生的操作技能,以适应社会对高技能应用型数控人才的需求。4、以CAD/CAM软件中应用较广泛的MasterCAM软件和FANUC数控系统为主,通过对典型零件凹模的设计到加工的完整生产过程的研究,来阐述CAD/CAM与数控技术一体化教学模式的教学完整过程,以体现一体化教学在培养学生综合职业能力上的优点。本文提出的CAD/CAM与数控技术一体化的教学模式,是对高职教育人才培养模式改革的一种初步的探讨与尝试,对提高学生CAD/CAM技术应用能力和数控加工操作能力有一定的益处,为下一步深化高职人才培养模式改革奠定了一定的基础。