否定作为一种普遍的语言现象,近几十年受到广泛的研究与关注。否定与肯定是完全不同的对立的概念,否定范畴存在于一切语言现象中,但不同语言对否定的表达方式各有不同。通过研究否定范畴及对其特征、功能的界定,能促进对否定范畴的认识,加深对否定范畴理解的深度与广度,同时促进否定范畴的跨学科研究。国外学者大都聚焦于对否定的概念、范围界定以及具体的否定现象阐述。然而,语言学界对否定的界定,否定的特征与功能等方面未有统一的标准。信息化时代,语言是最重要的交流手段。而语言是人类最重要的认知能力和高级的认知方式,因此国内新兴的认知科学以语言为主要研究内容。近十几年来,认知语言学是国际理论语言学界新兴的一个语言学学派或一种新的研究方法。认知语言学认为语言与人的身体经验和认知有密切的联系,语言能力是人类认知能力的重要组成部分,而语言的出现和进化又会反过来促进人类认知的发展。20世纪80年代,语言学家Lakoff提出了理想化认知模型理论（Idealized Cognitive Model,简称ICM）,用来解释认知语言学中十分重要的范畴化问题,根据他的理论,ICM是指在特定文化背景下,说话人对知识和结构的抽象的、理想化的概述,是建立在许多认知模型上的复杂的,统一的完型结构,前期其主要由四种原则建构起来:命题结构原则,意向图式结构原则,隐喻映射原则和转喻映射原则。但随后,Lakoff又提出在ICM理论中,存在第五种原则,即象征原则。在ICM理论框架下,通过系统描述ICM理论的五种原则来诠释英语否定的特征及功能。研究问题是理想化认知模型阐释英语否定的特征与功能何以可能与可行。根据对理想化认知模型的分析与讨论,首先对理想化认知模型的来源,即从语境,情境,意向图式,原型,范畴和认知模型到理想化认知模型的渐进过程,其次从定义,种类包括命题模型,意向图式模型,隐喻映射,转喻映射和象征模型,及功能、特点整理入手,针对英语否定形态、语义、功能等方面不足现象,通过对英语否定形态、类型、语义、功能的分析,在梳理归纳理想化认知模型主要特点的基础上,尝试将否定与理想化认知模型有机结合,试图通过用理想化认知模型的五种模型对否定的特点、功能进一步梳理,尝试分析英语否定形态的认知机制,揭示其内在规律及生成性特征。同时,通过对否定范畴、功能、特点的梳理和权威期刊及文学作品中否定表达的分析,揭示其背后的内在机制,帮助学习者,尤其在第二语言习得中,对否定表达的使用更得心应手、游刃有余。理想化认知模型和英语否定的结合拓展了理想化认知模型的解释力,同时也使英语否定的范围边界更加清晰。本文中以理想化认知模型的四种结构使英语否定范畴化,使其背后的认知机制得到进一步阐释。然而,由于一些限制,探究结果仍需在以后的研究中用严格的实验佐证。