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对外汉字教学是对外汉语教学中重要的一部分,汉字的学习是学习者汉语综合能力培养中不可或缺的一部分。但是“汉字难学,汉字难教”这一问题一直困扰着对外汉语教学,是对外汉字教学中的一个难点。针对对外汉字教学现状,本文从汉字字形特点、学习者认知的角度出发,对《系统学汉字》(中级本)一书中的中级汉字运用统计和对比法,对部件进行统计归类并分析其特点;再分别用传统六书与苏培成先生的新六书理论对中级汉字的结构进行归类统计,并对中级汉字的传统与现代两种结构的对应关系进行了探索;最后根据功能部件的特点和汉字的传统与现代两种结构的对应关系对对外汉字教学提供教学建议。