幼儿自我保护能力的培养是当前幼儿安全教育的一个重要方面,本研究主要通过调查和分析幼儿自我保护能力的现状及其培养现状,分析幼儿自我保护能力培养存在的问题及存在问题的原因,并提出针对性的解决策略。本研究第一章为绪论部分,首先采取文献法对问题的来源、研究的意义、概念的界定以及国内外幼儿安全教育相关的文献综述进行了阐述。第二章为现状调查、结果统计与分析部分,研究者结合相关图片,采取访谈法对幼儿的自我保护能力进行测查,了解幼儿在生活、游戏、意外、心理等四个方面的自我保护能力现状,结论如下:第一,幼儿在生活自护方面和游戏自护方面对危险情境表现出较好的自我保护意识,自我保护能力水平普遍较高,但是对于不安全的原因及后果知之甚少或一无所知;第二,幼儿在意外防护方面的自我保护能力不容乐观,亟待提高;第三,幼儿在心理自护方面自我保护能力很差,急需引起重视。研究者然后采取问卷调查法对幼儿园教师进行关于幼儿自我保护能力培养的调查,总结和分析幼儿园教师对幼儿进行自我保护能力培养存在的问题有:一是整体上培养意识不强;二是培养内容不全面;三是培养方式单一、陈旧;四是培养效果不明显等,接着分析幼儿自我保护能力培养存在问题的原因有:一是幼儿园采取的安全教育措施不到位;二是幼儿教师安全教育的范围和方式有待改进;三是幼儿家长安全教育的内容和方式缺乏科学性。最后提出幼儿自我保护能力培养问题的解决策略:一是幼儿园应努力落实安全教育资源与课程的开发及培训工作;二是幼儿教师应合理丰富和细化安全教育的培养内容和方式;三是幼儿家长应使培养方式和内容科学化和有效化;四是顺应幼儿身心发展特点合理开展安全教育活动。