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本论文主要采用文献研究法、问卷调查法、观察与访谈法和案例分析法,以安徽省残疾儿童随班就读为个案,对当前残疾儿童随班就读的现状和问题进行研究,力求通过理论和实践的途径,找到解决当前存在的突出问题的办法.本论文在对国际、国内和安徽省残疾儿童随班就读理论与实践进行研究的基础上,认为当前残疾儿童随班就读的问题主要在制度与政策、观念、师资、教学和筛查鉴定等方面,并对每一方面的问题提出了建设性的解决办法.