通过文献资料法、问卷调查法、实验研究法、数理统计法对小篮球游戏提高4-6岁幼儿灵敏与协调能力进行研究，结合经典的幼儿动作理论以及教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》，创新幼儿灵敏与协调能力测量指标和4-6岁幼儿小篮球游戏内容，并通过经典实验验证创编的幼儿小篮球游戏内容对4-6岁幼儿灵敏与协调能力的促进作用，最终研究结果表明：　　1.通过专家问卷初步确定4-6岁幼儿灵敏与协调能力测量指标，使用因子分析统计方法对初选指标数据进行降维处理，使用相关分析对降维后指标进行调整，最后得到4-6岁幼儿灵敏与协调能力测量指标为：折返跑、重复钻圈、象限跳。　　2.发展4-6岁幼儿灵敏与协调能力的小篮球游戏教学内容应该基于身体素质的整体性、身体素质层次性、身体素质的迁移性、身体素质的阶段性等特点，并结合篮球基本技巧技术，以走、跑、跳、投掷、钻、爬、拨等简单动作为主要练习内容。　　3.经过18周的经典实验研究，实验结果表明：实验组与对照组折返跑、重复钻圈、象限跳三项指标的实验前与试验后成绩普遍都具有显著性的提高，说明实验组采用的小篮球游戏教学与对照组采用的常规教学对提高幼儿灵敏与协调能力都有效，但也不排除是幼儿自然生长以致他们灵敏与协调能力提高。　　4.经过18周的经典实验研究，实验结果表明：实验组采用的小篮球游戏教学对4-6岁幼儿灵敏与协调能力的促进作用在一定程度上要优于对照组采用的常规教学。