语言的多义现象一直是学习语言者的难点，DAI与“能、会、可以”都是多义词，在语言学习过程中常产生偏误。本文运用句法学、语义学的有关理论，以情态研究的最新成果为指导，从语义表达、句法功能等方面对现代泰语DAI和现代汉语的“能、会、可以”进行了较全面的对比分析，特别是比较了现代泰语DAI与现代汉语“能、会、可以”的语义以及句法结构等方面的异同点。　　 分析的结果表明，DAI有三种功能，即作动词，意思是[得到]；作前附类情态动词，意思是[有机会]；作后附类情态动词，表达[能力]、[许可]等意义。后附类的DAI与“能、会、可以”表达[能力]、[许可]义时基本上很相似，但DAI与“会”的[能力]义的一些下位语义不完全相同，“能”与“会”表[可能]时不能用DAI。此外，DAI与“能、会、可以”的句法结构亦不完全相似，如汉语“能、会、可以”能单独作谓语，而泰语DAI则不具备此功能等。　　 本文这一研究成果，不仅能帮助学习汉语的泰国学生更容易地掌握汉语的“能、会、可以”这三个情态动词，也能为汉语教学、教材编写以及翻译工作提供一定的参考。　　 全文分六章，约五万字。　　 第一章“绪论”，主要介绍了研究的对象和范围、意义、理论背景和研究方法，并对预料的来源作了说明。　　 第二章回顾了语言学家对DAI与“能、会、可以”的研究。　　 第三章主要分析DAI的分布以及它所能表达的语义。实义动词DAI的意思是[得到]，DAI作为前附类情态动词，表达[有机会]之类的语义，作为后附类情态动词，它可以表达[能力]、[许可]等语义。　　 第四章就DAI与“能、会、可以”所能表达的各项语义进行了比较与分析，得出了它们的语义表达和句法功能等方面的异同点。文章认为，DAI与“能”都可以表达[人或事物已具备的能力]、[恢复某种能力]、[达到某种效率]、[用途]、[条件]义。但“能”表达[善于做某事][许可]时不能用DAI。　　 DAI与“会”都可以表达[主语具有某种能力]。“会”表示通过后天学习的得来的[能力]、[善于]以及[可能]时不用DAI，而用其它词语。　　 DAI与“可以”都能表达[能力]、[用途]以及[许可]义，但“可以表达[值得]义时不能用DAI，而用KUMKA，KUANKA。　　 第五章对比分析了DAI与“能、会、可以”句法结构特征上的异同。文章认为，DAI与“能、会、可以”的句法结构具有相同点，就是它们都担任修饰动词的成分，只不过，位置不同DAI修饰动词出现在动词之后，而“能、会、可以”修饰动词出现在动词前面。　　 第六章结语，总结了本文讨论的主要内容和得出的主要结论。