信息技术的发展对教育观念和学习方式产生了重大影响,对于思想政治课的传统教学方式也受到了前所未有的挑战,积极进行信息技术与思想政治学科教学整合的探索,足进教学方式的根本性变革,是深化思想政治学科课堂教学改革的关键。案例教学法注理培养学生分析问题的能力,注重学生的主体性、主动性、自主性的发挥。它和新课程的理念是相符合的,是一种极有发展潜力的教学方法,在课堂教学信息化浪潮的推动下,通过丰富多样的媒体呈现、真实逼真的环境创设、不受时空限制的资源共享、快速灵活的信息获取等,不但实现了教师与学生在时间和空间上的拓展,突破了传统面对面的课堂教学方式,而且还实现了现代教育技术从过去服务性的边缘应用到课堂教学和教学管里的核心运用,已成为深化和拓展教育教学方法改革创新的一道亮丽的风景线。面对已经到来的信息化教育环境,探讨基于信息技术环境下的初中思想政治课案例教学新模弋,最大限度地实现信息技术与学科教学的深层次整合,对于大力推进初中思想政治课案例教学模式,具有重要的意义。本文以南京市江宁区陆郎中学信息技术环境下思想政台课案例教学模式研究的实践出发,通过实验研究的方法对信息技术环境下初中思想政台课案例教学模式,在实际教学中应用的结果,进行了实验对比。在此基础上研究了信息技术环境下初中思想政治课案例教学的实施措施,总结出信息技术环境下思想政治课案例教学模式的基本教学环节和流程,此外对于在思想政治课案例教学模式中运用信息支术所产生的效果和应注意的问题等方面进行了归纳分析,并针对研究与实践中出现的司题阐述了自己的看法。