中国传统节日是中国源远流长、博大精深的历史文化的重要组成部分,它记录了从古至今中国人们丰富多彩的社会生活,是中国文化宝库中的珍宝,是中国人们的精神财富。对外弘扬中国优秀传统节日文化有利于加深世界对中国文化的理解和认同,有利于中国文化及世界文化的大发展、大繁荣。中日两国自建交以来,友好合作关系不断向前发展,随着两国友好关系的不断前进,对日汉语教学工作也在顺利开展。然而在对日汉语实际教学中,中国文化教学内容一直不被重视,特别是中国传统节日文化的教学。针对这一情况,前人对中国传统节日文化的对日教学就做了许多研究,例如春节、中秋节的对日教学探究,然而对端午节特别是对七夕节的文化教学探究却很少。本文以日本北海道文教大学中文系的大四学生为教学对象,以跨文化交际理论为依托,运用对比分析、课堂观察、文献研究等方法,以中国端午节和七夕节为例进行中国传统节日文化的教学探究。以下是本文的主要内容:第一章是本文的绪论部分,主要论述了本论文的选题背景、本选题的研究意义,前人的一些相关研究成果以及本论文中所采用的研究方法。第二章主要论述了中国传统节日文化教学与对外汉语教学之间的联系。首先论述了文化教学在对外汉语教学中的地位和作用,对外汉语教学中文化内容的选取原则,然后论述了传统节日的内涵和特点以及传统节日在对外汉语教学中的应用。第三章在跨文化视角下,以端午节和七夕节为例进行中日两国的传统节日文化的对比,主要从节日的时间,节日的起源以及节日的习俗这些方面对中日端午节和七夕节进行了比较分析。第四章以日本北海道文教大学的学生为教学对象,为进行端午节和七夕节教学探究所做的一些准备工作。另外还有具体的端午节和七夕节教学设计环节,并对本次的教学设计给与了客观的评价。第五章是本文的结论部分,除了论述本文的主要研究内容之外还分析了该文章在本研究领域中的地位和作用,本文章存在的一些不足之处,以及对该研究领域的展望。