当前中国正处于从传统社会向现代社会转型的历史时期，知识分子的地位和作用也显得更为突出和重要。而中国知识分子这一群体，要实现自身价值，承担历史使命，充分发挥其社会作用，除了社会要重视知识分子，认真落实各项知识分子政策，为广大知识分子发挥聪明才智、施展才华提供广阔的舞台外，广大知识分子也必须妥善处理其内部的相互关系，切实加强知识分子群体内部的团结协作。以往学术界关于知识分子问题的研究，大多是围绕知识分子的地位、作用、改造以及知识分子政策等方面展开的，而缺乏对知识分子群体内部伦理关系的深度探究。本文将以中国社会转型时期的“文人相轻”问题为视角，深入研究知识分子群体内部的伦理关系。导言部分是对选题进行析解。主要围绕选题的缘起和意义，基本概念的界定，课题的相关研究现状以及预计创新等内容进行论述，重点是对社会转型时期“文人相轻”的概念进行界定，对与课题研究的相关概念进行一定的甄别分析。第一章是关于加强知识分子伦理建设经典论述的分析阐释、鉴于知识分子问题从来都不仅仅是一个纯粹的学术问题，而更是一个鲜活的社会政治问题，知识分子问题自然也就引起了马克思主义创始人、中国共产党主要领导人以及伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅等人的关注。他们也作出了一系列有关知识分子问题的正确论述，在这之中亦不乏关于加强知识分子伦理建设的思想。这些基本思想不仅是当今认识和研究知识分子问题的思想基础，也是正确处理知识分子群体内部关系，加强知识分子伦理建设，不断克服其自身陋习的思想武器。第二章是关于社会转型时期“文人相轻”现象的透视。社会转型时期，知识界相互歧视、相互排斥、不能协作的情况确实在一定程度存在，其表现也纷繁复杂。根据相轻主体的不同，社会转型期的“文人相轻”主要可归纳为两大类：个体相轻和群体相轻。知识分子个体之间的相轻又可分为自闭封锁型、歧视嫉妒型、压制攻讦型等类型；知识分子群体之间的相轻和门户之见则可分为学科相轻、学派相轻、学缘相轻、代际相轻等类型。而囿于自我，名利相争，则是知识分子产生“文人相轻”现象的本质因素。第三章是关于社会转型时期“文人相轻”成因的剖解。知识分子群体中“文人相轻”现象的形成，原因极其复杂。从历史惯性讲，浓厚的官本位意识，自给自足自然经济造成的封闭排外意识以及“大一统”传统专制文化的消极影响还在一定程度发生作用；从社会现实因素看，转型期社会利益的分化、价值取向的冲突、文化碰撞的加剧等社会分化因素，不仅使人们陷入了难以自拔的思想困惑和价值冲突之中，而且加剧了人与人之间的疏离感和不信任感；同时社会转型时期条块分割科研体制的影响，知识分子竞争机制的不健全则成为“文人相轻”的制度性因素；从知识分子自身来看，知识分子劳动生活方式的相对个体化，人文知识素养的缺失，心理素质结构的不健全，道德修养的弱化等等则成为部分知识分子产生“文人相轻”的内在诱因。第四章是关于社会转型时期“文人相轻”危害的论析。社会转型时期知识分子中“文人相轻”意识和行为的危害是多重的。它不仅阻滞了学术交流的健康进行和现代科学事业的进步，不利于知识分子素质的提高，而且也成为营造和谐人际关系、构建和谐社会的障碍。第五章是关于社会转型时期“文人相轻”到“文人相尊”转变的路径选择．社会转型时期，加强知识分子群体内部的团结协作，摒弃狭隘的相轻意识，实现由“文人相轻”到“文人相尊”的转变，是一个长期的系统工程。既需要加强知识分子思想政治工作的创新，以为知识分子群体加强团结协作提供良好的社会氛围；需要合理继承古代知识分子交往领域的优良传统，需要学习国外知识分子工作方面的有益做法，以为加强知识分子工作提供借鉴；又需要在全社会加强知识界科学竞争机制的构建，以为实现知识分子群体的团结协作提供制度保障；同时，知识分子作为社会的教育者和启蒙者，也应努力发挥自身的主观能动性，加强学习，自觉提升自身的人文修养，实现教育者应该先受教育的教育原则。结语部分是关于中国知识分子当代历史境遇的分析。通过分析中国知识分子当前的历史境遇，进一步指出，加强协作、摒弃相轻、克服内耗，对于社会转型时期的知识分子而言，则不仅仅是为了提高自身群体的素质，而更是一种社会责任使然。